/* google analytics */

Newest Post

Definisi Posisi dan Fungsi Media Pembelajaran Dalam KBM

| Jumat, 12 Juli 2013
Read more »
Definisi media pembelajaran. Kata media merupakan bentuk jamak dari kata medium. Medium dapat didefinisikan sebagai perantara atau pengantar terjadinya komunikasi dari  pengirim menuju penerima (Heinich et.al., 2002; Ibrahim, 1997; Ibrahim et.al., 2001). Media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan (Criticos, 1996). Berdasarkan definisi tersebut, dapat dikatakan bahwa proses pembelajaran merupakan proses komunikasi. Proses pembelajaran mengandung lima komponen komunikasi, guru (komunikator), bahan pembelajaran, media pembelajaran, siswa (komunikan), dan tujuan pembelajaran. Jadi, Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar.

Posisi media pembelajaran. Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran. Posisi media pembelajaran sebagai komponen komunikasi ditunjukkan pada Gambar 1.

Gambar 1: Posisi Media dalam Sistem Pembelajaran
Fungsi Media Pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi dari sumber (guru) menuju penerima (siswa). Sedangkan metode adalah prosedur untuk membantu siswa dalam menerima dan mengolah informasi guna mencapai tujuan pembelajaran. Fungsi media dalam proses pembelajaran ditunjukkan pada Gambar 2.

Gambar 2: Fungsi media dalam proses pembelajaran
Dalam kegiatan interaksi antara siswa dengan lingkungan, fungsi media dapat diketahui berdasarkan adanya kelebihan media dan hambatan yang mungkin timbul dalam proses pembelajaran. Tiga kelebihan kemampuan media (Gerlach & Ely dalam Ibrahim, et.al., 2001) adalah sebagai berikut. Pertama, kemapuan fiksatif, artinya dapat menangkap, menyimpan, dan menampilkan kembali suatu obyek atau kejadian. Dengan kemampuan ini, obyek atau kejadian dapat digambar, dipotret, direkam, difilmkan, kemudian dapat disimpan dan pada saat diperlukan dapat ditunjukkan dan diamati kembali seperti kejadian aslinya. Kedua, kemampuan manipulatif, artinya media dapat menampilkan kembali obyek atau kejadian dengan berbagai macam perubahan (manipulasi) sesuai keperluan, misalnya diubah ukurannya, kecepatannya, warnanya, serta dapat pula diulang-ulang penyajiannya. Ketiga, kemampuan distributif, artinya media mampu menjangkau audien yang besar jumlahnya dalam satu kali penyajian secara serempak, misalnya siaran TV atau Radio.

Hambatan-hambatan komunikasi dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut. Pertama, verbalisme, artrinya siswa dapat menyebutkan kata tetapi tidak mengetahui artinya. Hal ini terjadi karena biasanya guru mengajar hanya dengan penjelasan lisan (ceramah), siswa cenderung hanya menirukan apa yang dikatakan guru. Kedua, salah tafsir, artinya dengan istilah atau kata yang sama diartikan berbeda oleh siswa. Hal ini terjadi karena biasanya guru hanya menjelaskan secara lisan dengan tanpa menggunakan media pembelajaran yang lain, misalnya gambar, bagan, model, dan sebagainya. Ketiga, perhatian tidak berpusat, hal ini dapat terjadi karena beberapa hal antara lain, gangguan fisik, ada hal lain yang lebih menarik mempengaruhi perhatian siswa, siswa melamun, cara mengajar guru membosankan, cara menyajikan bahan pelajaran tanpa variasi, kurang adanya pengawasan dan bimbingan guru. Keempat, tidak terjadinya pemahaman, artinya kurang memiliki kebermaknaan logis dan psikologis. Apa yang diamati atau dilihat, dialami secara terpisah. Tidak terjadi proses berpikir yang logis mulai dari kesadaran hingga timbulnya konsep.

Pengembangan media pembelajaran hendaknya diupayakan untuk memanfaatkan kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh media tersebut dan berusaha menghindari hambatan-hambatan yang mungkin muncul dalam proses pembelajaran. Secara rinci, fungsi media dalam proses pembelajaran adalah sebagai berikut.
  1. Menyaksikan benda yang ada atau peristiwa yang terjadi pada masa lampau. Dengan perantaraan gambar, potret, slide, film, video, atau media yang lain, siswa dapat memperoleh gambaran yang nyata tentang benda/peristiwa sejarah.
  2. Mengamati benda/peristiwa yang sukar dikunjungi, baik karena jaraknya jauh, berbahaya, atau terlarang. Misalnya, video tentang kehidupan harimau di hutan, keadaan dan kesibukan di pusat reaktor nuklir, dan sebagainya.
  3. Memperoleh gambaran yang jelas tentang benda/hal-hal yang sukar diamati secara langsung karena ukurannya yang tidak memungkinkan, baik karena terlalu besar atau terlalu kecil. Misalnya dengan perantaraan paket siswa dapat memperoleh gambaran yang jelas tentang bendungan dan kompleks pembangkit listrik, dengan slide dan film siswa memperoleh gambaran tentang bakteri, amuba, dan sebaginya.
  4. Mendengar suara yang sukar ditangkap dengan telinga secara langsung. Misalnya, rekaman suara denyut jantung dan sebagainya.
  5. Mengamati dengan teliti binatang-binatang yang sukar diamati secara langsung karena sukar ditangkap. Dengan bantuan gambar, potret, slide, film atau video siswa dapat mengamati berbagai macam serangga, burung hantu, kelelawar, dan sebagainya.
  6. Mengamati peristiwa-peristiwa yang jarang terjadi atau berbahaya untuk didekati. Dengan slide, film, atau video siswa dapat mengamati pelangi, gunung meletus, pertempuran, dan sebagainya.
  7. Mengamati dengan jelas benda-benda yang mudah rusak/sukar diawetkan. Dengan menggunakan model/benda tiruan siswa dapat memperoleh gambaran yang jelas tentang organ-organ tubuh manusia seperti jantung, paru-paru, alat pencernaan, dan sebagainya.
  8. Dengan mudah membandingkan sesuatu. Dengan bantuan gambar, model atau foto siswa dapat dengan mudah membandingkan dua benda yang berbeda sifat ukuran, warna, dan sebagainya.
  9. Dapat melihat secara cepat suatu proses yang berlangsung secara lambat. Dengan video, proses perkembangan katak dari telur sampai menjadi katak dapat diamati hanya dalam waktu beberapa menit. Bunga dari kuncup sampai mekar yang berlangsung beberapa hari, dengan bantuan film dapat diamati hanya dalam beberapa detik.
  10. Dapat melihat secara lambat gerakan-gerakan yang berlangsung secara cepat. Dengan bantuan film atau video, siswa dapat mengamati dengan jelas gaya lompat tinggi, teknik loncat indah, yang disajikan secara lambat atau pada saat tertentu dihentikan.
  11. Mengamati gerakan-gerakan mesin/alat yang sukar diamati secara langsung. Dengan film atau video dapat dengan mudah siswa mengamati jalannya mesin 4 tak, 2 tak, dan sebagainya.
  12. Melihat bagian-bagian yang tersembunyi dari sutau alat. Dengan diagram, bagan, model, siswa dapat mengamati bagian mesin yang sukar diamati secara langsung.
  13. Melihat ringkasan dari suatu rangkaian pengamatan yang panjang/lama. Setelah siswa melihat proses penggilingan tebu atau di pabrik gula, kemudian dapat mengamati secara ringkas proses penggilingan tebu yang disajikan dengan menggunakan film atau video (memantapkan hasil pengamatan).
  14. Dapat menjangkau audien yang besar jumlahnya dan mengamati suatu obyek secara serempak. Dengan siaran radio atau televisi ratusan bahkan ribuan mahasiswa dapat mengikuti kuliah yang disajikan seorang profesor dalam waktu yang sama.
  15. Dapat belajar sesuai dengan kemampuan, minat, dan temponya masing-masing. Dengan modul atau pengajaran berprograma, siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuan, kesempatan, dan kecepatan masing-masing.

Definisi Posisi dan Fungsi Media Pembelajaran Dalam KBM

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Jumat, 12 Juli 2013
With 0komentar

Perintah Allah dan Khusnul Khatimah

| Senin, 01 Juli 2013
Read more »


SELAMA HIDUP MENJAGA PERINTAH ALLAH, ALLAH MEMBANTUNYA UNTUK KHUSNUL KHATIMAH
Husnul khatimah adalah akhirnya yang baik. Yaitu seorang hamba, sebelum meninggal, ia diberi taufiq untuk menjauhi semua yang dapat menyebakan kemurkaan Allah Subhanahu wa Ta'ala. Dia bertaubat dari dosa dan maksiat, serta semangat melakukan ketaatan dan perbuatan-perbuatan baik, hingga akhirnya ia meninggal dalam kondisi ini. Dalil yang menunjukan makna ini, yaitu hadits shahih dari Anas bin Malik Radhiyallahu 'anhu, ia berkata, Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda :

إِذَا أَرَادَ اللهُ بِعَبْدِهِ خَيْرًا اسْتَعْمَلَهُ، قاَلُوُا: كَيْفَ يَسْتَعْمِلُهُ؟ قَالَ: يُوَفِّقُهُ لِعَمَلٍ صَالِحٍ قَبْلَ مَوْتِهِ. رَواه الإمام أحمـد والترمذي وصحح الحاكم في المستدرك.

"Apabila Allah menghendaki kebaikan pada hambanya, maka Allah memanfaatkannya”. Para sahabat bertanya,”Bagaimana Allah akan memanfaatkannya?” Rasulullah menjawab,”Allah akan memberinya taufiq untuk beramal shalih sebelum dia meninggal.” [HR Imam Ahmad, Tirmidzi, dan dishahihkan al Hakim dalam Mustadrak.]

Keadaan seseorang saat tutup usia memiliki nilai tersendiri, karena balasan baik dan buruk yang akan diterimanya tergantung pada kondisinya saat tutup usia. Sebagaimana dalam hadits yang shahih :

إنَّمَا الأَعْمَالُ بِالخَـوَاتِيْمُ رواه البخاري وغَيْرُهُ

"Sesungguhnya amalan itu (tergantung) dengan penutupnya". [HR Bukhari dan selainnya]

Oleh sebab itulah, seorang hamba Allah yang shalih sangat merisaukannya. Mereka melakukan amal shalih tanpa putus, merendahkan diri kepada Allah agar Allah memberikan kekuatan untuk tetap istiqamah sampai meninggal. Mereka berusaha merealisasikan wasiat Allah Azza wa Jalla :

"Wahai orang-orang yang beriman, bertakwalah kepada Allah dengan sebenar-benar takwa, dan janganlah kalian mati melainkan dalam keadaan muslim (berserah diri)". [Ali Imran : 102]

Imam Muslim rahimahullah meriwayatkan sebuah hadits dalam Shahih-nya, dari ‘Abdullah bin ‘Amr bin Ash Radhiyallahu 'anhuma , dia mengatakan :

سَمِعْتُ رَسُوْلَ اللهِ يَقُوْلُ: إِِنَّ قُلُوْبَ بَنِيْ آدَمَ كُلُّهَا بَيْنَ أَصْبَيْنِ مِنْ أَصَابِعِ الرَّحْمَنِ كَقَلْبٍ وَاحِدٍ يُصَرِّفُهُ حَيْثُ يَشَاءُ، ثُمَّ قَالَ رَسُوْلَ اللهِ : اللَّهُمَّ مُصَرِّفَ القُلُوْبِ صَرِّفْ قُلُوْبَنَا عَلَى طَاعَتِكَ.

"Saya mendengar Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda : “Sesungguhnya kalbu-kalbu keturunan Adam berada di antara dua jari dari jari-jari Allah laksana satu hati, Allah membolak-balikannya sesuai kehendakNya,” kemudian beliau Shallallahu 'alaihi wa sallam berdoa: “Ya Allah, Dzat yang membolak-balikan hati, palingkanlah hati-hati kami kepada ketaatanMu".

Itulah pentingnya kondisi tutup usia. Sementara itu, kondisi seseorang pada detik-detik terakhir kehidupannya ini, tergantung amal perbuatan pada masa lampau. Barangsiapa yang berbuat baik di saat waktu dan usianya memungkinan, maka insya Allah akhir hidupnya baik. Dan jika sebaliknya, maka sudah tentu kejelekan yang akan menimpanya. Allah tidak akan pernah menzhaliminya, meskipun sedikit. 

Allah SWT Berfirman,"Allah meneguhkan (iman) orang-orang yang beriman dengan ucapan yang teguh itu dalam kehidupan di dunia dan di akhirat; dan Allah menyesatkan orang-orang yang zhalim dan memperbuat apa yang Dia kehendaki". [Ibrahim : 27].

Maka, orang yang dilalaikan hatinya dari mengingat Allah, (selalu) memperturutkan nafsunya dan melampaui batas, bagaimana mungkin diberi petunjuk agar husnul khatimah? Orang yang hatinya jauh dari Allah Azza wa Jalla, lalai dariNya, mengagungkan nafsunya, menyerahkan kepada syahwatnya, lisannya kering dari dzikir, serta anggota badannya terhalang dari ketaatan dan sibuk dengan maksiat, melanggar dengan penuh kesombongan, tertawa dengan maksiat dan meremehkan petunjuk-Nya, maka mustahil diberi petunjuk agar akhir kehidupannya baik (husnul khatimah).

Sumber: facebook.com

Perintah Allah dan Khusnul Khatimah

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Senin, 01 Juli 2013
With 0komentar
Tag :

pembelajaran kooperatif (cooperative learning)

| Senin, 17 Juni 2013
Read more »
Kooperatif berasal dari kata cooperative yang artinya mengerjakan sesuatu secara bersama-sama dengan saling membantu satu sama lainnya sebagai satu kelompok atau satu tim. Definisi pembelajaran kooperatif menurut Slavin bahwa dalam pembelajaran kooperatif siswa belajar dalam kolompok-kelompok kecil yang heterogen dan saling  membantu dalam belajar. Aktivitas di dalamnya berupa diskusi dalam kelompok, saling bertukar informasi untuk  memecahkan  permasalahan dan memperoleh pengetahuan. Selain itu,

pembelajaran kooperatif (cooperative learning)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Senin, 17 Juni 2013
With 0komentar
Tag :

Kunci jawaban Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi

| Kamis, 13 Juni 2013
Read more »

Assalamu'alaikum Wr. Wb
Beberapa hari yang lalu saya posting tentang soal peluang dengan judul postingan Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi (Problem Solved Permutations and Combinations). Hari ini saya posting tentang kunci jawaban dari Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi (Problem Solved Permutations and Combinations) kemarin. Kunci jawaban ini di tujukan untuk mempermudah guru yang ingin menggunakan soal tersebut sebagai soal latihan ataupun soal ulangan, sehingga guru tak perlu repot-repot buat kunci jawaban. kunci ini juga di tujukan bagi murid-murid yang ingin belajar sendiri. berikut kunci jawaban yang sudah saya buat:

Kunci jawaban Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Kamis, 13 Juni 2013
With 1 komentar:
Tag :

Syirik Menghapus Amal Soleh

|
Read more »


WASPADA BAHAYA SYIRIK MENGHAPUS SELURUH AMAL, WASPADA RAMALAN MODERN - Zaman dahulu ramalan dilakukan tanpa teknologi, sekarang aktivitas ramal meramal dilakukan dengan bantuan teknologi. Salah satunya menggunakan teknologi internet dan telepon genggam, seperti SMS reg spasi jodoh, reg spasi rezeki, dan lain-lain. Apapun bentuknya, ramalan termasuk perbuatan syirik dan merupakan dosa besar. Hal ini sudah ditegaskan dalam Al-Qur'an: "Sesungguhnya Allah tidak akan mengampuni dosa syirik dan mengampuni dosa yang selain syirik itu bagi siapa saja yang Ia kehendaki. Barangsiapa mempersekutukan Allah (syirik), maka sungguh ia telah melakukan dosa yang sangat besar" (An-Nisa' 48)

Syirik Menghapus Amal Soleh

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :
With 0komentar
Tag : ,

Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi (Problem Solved Permutations and Combinations)

| Selasa, 11 Juni 2013
Read more »

Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi

  1. UN 2012 BHS/A13
    Dari 6 orang calon pengurus termasuk Doni akan dipilih ketua, wakil, dan bendahara. Jika Doni terpilih sebagai ketua maka banyak pilihan yang mungkin terpilih sebagai wakil dan bendahara adalah … pilihan
    1. 12
    2. 16
    3. 20
    4. 25
    5. 30

Soal Latihan Permutasi Dan Kombinasi (Problem Solved Permutations and Combinations)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Selasa, 11 Juni 2013
With 3komentar
Tag :

Cerita Faruk dan Rayap

| Senin, 10 Juni 2013
Read more »

Hari Minggu yang cerah. Faruk bepergian ke hutan untuk berpiknik dengan guru dan teman-teman sekelasnya. Setibanya di sana, mereka mulai bermain petak umpet.
Tiba-tiba, Faruk mendengar sebuah suara menjerit, “Hati-hati!” Faruk mulai melihat ke kanan dan ke kiri, tak pasti darimana suara itu berasal. Namun, tak seorangpun di sana. Kemudian, didengarnya suara yang sama. Kali ini, suara itu berkata, “Aku ada di bawah sini!” Tepat di sebelah kakinya, Faruk melihat seekor serangga yang tampak mirip sekali dengan semut.
 “Kamu siapa?” tanya Faruk.
“Aku adalah seekor rayap,” makhluk mungil itu menjawab.
“Aku tidak pernah mendengar makhluk yang bernama rayap,” ledek Faruk. “Kamu tinggal sendiri?”
“Tidak,” jawab serangga itu, “Kami tinggal di sarang-sarang dalam kelompok-kelompok besar. Kalau kamu mau, aku akan memperlihatkan salah satu padamu.”
Faruk setuju, dan mereka berjalan. Ketika mereka tiba, apa yang diperlihatkan rayap pada Faruk tampak seperti sebuah bangunan tinggi tanpa jendela.
 “Apa ini?” Faruk ingin tahu.
“Inilah rumah kami,” rayap itu menjelaskan.”Kami membangunnya sendiri.”
“Tapi, kamu begitu kecil,” bantah Faruk. “Kalau teman-temanmu ukurannya juga sama denganmu, bagaimana mungkin kalian bisa membuat sesuatu yang begitu besar seperti ini?”
Rayap tersenyum. “Kamu memang pantas terkejut, Faruk. Makhluk kecil seperti kami mampu membuat tempat-tempat seperti ini benar-benar mengejutkan. Tapi jangan lupa, semua ini gampang saja untuk Allah, Pencipta kita semua.”
 “Lebih dari itu, selain sangat tinggi, rumah-rumah kami memiliki keistimewaan-keistimewaan lain. Misalnya, kami membuat ruang-ruang khusus untuk anak-anak, tempat-tempat untuk menumbuhkan jamur, dan kamar tempat ratu bertahta di rumah-rumah kami. Kami tidak lupa membuat sebuah sistem pertukaran hawa untuk rumah kami. Dengan cara itu, kami dapat menyeimbangkan kelembapan dan suhu di dalam ruangan. Dan, sebelum aku lupa, biarkan aku memberitahu hal-hal lain, Faruq. Kami ini tidak bisa melihat!”
Faruq sangat takjub. “Meskipun kamu begitu kecil sampai-sampai sulit terlihat, kamu bisa membuat rumah-rumah persis seperti gedung-gedung tinggi yang dibuat manusia. Bagaimana kalian melakukan ini semua?”
Rayap itu lagi-lagi tersenyum. “Seperti kukatakan sebelumnya, Allah-lah yang memberi kami semua bakat-bakat luarbiasa ini. Ia menciptakan kami sedemikian rupa hingga kami mampu melakukan hal-hal semacam ini. Tapi Faruq, sekarang aku harus pulang ke rumah dan membantu teman-temanku.”
Faruq memahami. “Oke, aku sendiri ingin pergi dan memberitahu orangtua serta teman-temanku tentang apa yang telah kupelajari darimu barusan.”
“Gagasan yang bagus, Faruk,” Rayap melambaikan tangan. “Jaga dirimu. Semoga kita bisa bertemu lagi.”

dikutip dari buku Harun Yahya yang berjudul Cerita Untuk Anak Cerdas

Cerita Faruk dan Rayap

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Senin, 10 Juni 2013
With 1 komentar:

Belajar dan Pembelajaran matematika (Teaching and Learning Mathematics)

| Kamis, 06 Juni 2013
Read more »
Pengertian Belajar

Berikut ini beberapa pengertian belajar menurut para ahli pendidikan antara lain:

  1. Gagne

  2. Belajar adalah perubahan disposisi atau kemampuan yang dicapai seseorang melalui aktivitas. Perubahan isposisi tersebu bukan diperoleh langsung dari proses pertumbuhan seseorang secara alamiah.

Belajar dan Pembelajaran matematika (Teaching and Learning Mathematics)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Kamis, 06 Juni 2013
With 0komentar
Tag :

Bahagia Itu Apa?

| Selasa, 04 Juni 2013
Read more »


( KEHIDUPAN ) SIAPAPUN ORANGNYA BANYAK YG MENCARI KEBAHAGIAAN - Orang sakit menyangka, bahagia terletak pada kesehatan! Orang miskin menyangka, bahagia terletak pada harta kekayaan! Rakyat jelata menyangka kebahagiaan terletak pada kekuasaan! Orang biasa menyangka bahagia terletak pada kepopuleran! Dan sangkaan-sangkaan lain...Tapi, sesungguhnya, kebahagiaan bukanlah terletak pada itu semua. Semua kenikmatan duniawi bisa menjadi tangga yang mengantar kepada kebahagiaan. Semuanya adalah sarana. Bukan bahagia itu sendiri. Lihatlah, betapa banyak pejabat yang hidupnya dibelit dengan penderitaan. Lihat pula, betapa banyak artis terkenal yang hidupnya jauh dari kebahagiaan dan berujung kepada narkoba dan obat penenang!

Bahagia Itu Apa?

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Selasa, 04 Juni 2013
With 0komentar
Tag :

Hikmah: Shalat Tahajud

| Minggu, 02 Juni 2013
Read more »
( HIKMAH ) SHALAT TAHAJUD TINGKAT TINGGI - “Shalat malam akan mengangkat derajat orang yang lemah, memuliakan orang yang terhina, puasa di siang hari akan menjauhkan seorang hamba dari godaan syahwat dan tidak ada waktu istirahat bagi seorang mukmin sebelum surga” Ucap seorang ulama shaleh terdahulu. Ibnu Abbas berkata: “barangsiapa yang ingin dimudahkan oleh Allah dari lamanya berdiri pada hari kiamat maka hendaklah dia terlihat oleh Allah dalam keadaan sujud dan berdiri di kegelapan malam takut akan akhirat dan berharap rahmat Allah”. Mereka adalah hamba-hamba Allah yang menghabiskan waktu malamnya dalam sujud dan berdiri, menegakkan Shalat, mengangkat dirinya dari empuknya kasur, heningnya malam, mereka kalahkan godaan tidur, mengutamakan bermunajat pada Allah, mengharap pahalanya dan takut akan siksanya

Hikmah: Shalat Tahajud

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Minggu, 02 Juni 2013
With 0komentar
Tag :

Teori Pendidikan Versi Humanisme (learning theory humanism)

|
Read more »
Teori Pendidikan Humanisme
Humanisme lebih melihat pada sisi perkembangan kepribadian manusia. Pendekatan ini melihat kejadian yaitu bagaimana manusia membangun dirinya untuk melakukan hal-hal yang positif. Kemampuan bertindak positif ini yang disebut sebagai potensi manusia dan para pendidik yang beraliran humanisme biasanya memfokuskan pengajarannya pada pembangunan kemampuan positif ini. Kemampuan positif disini erat kaitannya dengan pengembangan emosi positif yang terdapat dalam domain afektif. Emosi adalah karakterisitik yang sangat kuat yang nampak dari para pendidik beraliran humanisme. Adapun pendapat dari para ahli mengenai teori humanistik sebagai berikut.

Teori Pendidikan Versi Humanisme (learning theory humanism)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :
With 0komentar
Tag :

Pembelajaran Menurut Teori Kognitif (According to the Cognitive Learning Theory>

| Sabtu, 01 Juni 2013
Read more »
Pembelajaran Menurut Teori Kognitif
Kognitif adalah salah satu ranah dalam taksonomi pendidikan. Secara umum kognitif diartikan potensi intelektual yang terdiri dari tahapan; pengetahuan (knowledge), pemahaman (comprehention), penerapan (aplication), analisa (analysis), sintesa (sinthesis), evaluasi (evaluation). Kognitif berarti persoalan yang menyangkut kemampuan untuk mengembangkan kemampuan rasional (akal).

Pembelajaran Menurut Teori Kognitif (According to the Cognitive Learning Theory>

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Sabtu, 01 Juni 2013
With 0komentar
Tag :

Sepuluh Hal Yang Bisa Meringankan Beban Bag. 2

| Jumat, 31 Mei 2013
Read more »


Beberapa hari yang lalu saya telah posting tentang Sepuluh Hal Yang Bisa Meringankan Beban, kali ini melanjutkan yang kemarin yaitu bagian yang ke 6 - 10 yang kemarin belum sempat untuk di lanjutkan. berikut bagian ke- 6 sampai 10 tersebut

Sepuluh Hal Yang Bisa Meringankan Beban Bag. 2

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Jumat, 31 Mei 2013
With 0komentar
Tag : ,

Sepuluh Hal Yang Bisa Meringankan Beban

|
Read more »


Sepuluh Hal Yang Bisa Meringankan Beban
beban memang berat bila dibawa sendirian.
maka berbagilah dengan Allah.
Tulisan kali ini, khusus untuk Anda yang hutangnya besar, atau sangat besar. Apalagi kalau kemudian hutang-hutang Anda ini membuat leher Anda begitu tersekat. Karena ini pernah terjadi pada Luqman; tokoh utama dalam Wisata Hati yang kehidupannya dijadikan media pembelajaran dan tadzkirah. Dan Luqman bisa sedikit meringankan bebannya dengan menerapkan strategi berikut ini. Sekedar catatan, bagi Anda yang tidak memiliki hutang, tapi memiliki permasalahan lain, cara-cara yang akan dipaparkan ini bisa juga Anda pakai.

Sepuluh Hal Yang Bisa Meringankan Beban

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :
With 0komentar
Tag : ,

Panduan Menghafal Al-Qur'an

| Kamis, 30 Mei 2013
Read more »

Ngafal Quran itu Mudah
Tausiyah Ust Yusuf Mansur tentang “Ngafal Qur’an itu MUDAH”. Tempat&Tanggal: Waroeng Group (JEC, Jogja), 13 April & Wonosobo, 14 April.
Target peserta: 7000 orang u/ Jogja, 3000 orang u/ Wonosobo.
Metode: ODOA.
Summary Metode:
#STEP 1.

Panduan Menghafal Al-Qur'an

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Kamis, 30 Mei 2013
With 0komentar

27 Bahaya Akibat Berzina

| Selasa, 28 Mei 2013
Read more »


WASPADA 27 BAHAYA AKIBAT BERZINA - Diantara sekian banyak efek negatif dari perbuatan zina. Semua ini memberikan gambaran betapa buruk dampak perbuatan nista ini dan alangkah rendah moralitas pelakunya. Efek negatif perbuatan tak senonoh ini tidak hanya akan dirasakan oleh si pelaku tapi juga oleh sang anak yang tidak tahu-menahu. semoga Allah Azza wa jalla melindungi kita dan seluruh kaum muslimin dari perbuatan keji ini. Diterjemahkan dari kitab "Khatarul Jarîmah al khuluqiya". Zina Berisi seluruh kejelekan diantaranya:

27 Bahaya Akibat Berzina

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Selasa, 28 Mei 2013
With 0komentar
Tag : ,

Al Qur’an: Kode Genetis Benih Tanaman (Qur'an: Seed Genetic Code)

| Jumat, 24 Mei 2013
Read more »
Assalamualaikum Wr.Wb
Hari ini saya pengen share tetang Al-Qur'an kaitannya dengan pengkodean genetik pada tanaman. Mungkin sebagian pembaca sudah pernah membaca atau meneliti tentang hal tersebut. Pembahasan tentang Al-Qur'an sebagai kode genetis benih tanaman di sajikan berikut ini.

Al Qur’an: Kode Genetis Benih Tanaman (Qur'an: Seed Genetic Code)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Jumat, 24 Mei 2013
With 0komentar
Tag : ,

Atmosfer Sebagai Atap Bumi Kita

|
Read more »
Kebanyakan manusia yang memandang ke arah langit tidak pernah berpikir tentang fungsi atmosfir sebagai pelindung. Hampir tak pernah terlintas dalam benak mereka tentang apa jadinya bumi ini jika atmosfir tidak ada. Foto di atas adalah kawah raksasa yang terbentuk akibat hantaman sebuah meteor yang jatuh di Arizona, Amerika Serikat. Jika atmosfir tidak ada, jutaan meteorid akan jatuh ke Bumi, sehingga menjadikannya tempat yang tak dapat dihuni. Namun, fungsi pelindung dari atmosfir

Atmosfer Sebagai Atap Bumi Kita

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :
With 0komentar
Tag : ,

Bagaimana Memahami Ayat Allah di Alam Understanding how the verse God in Nature

| Kamis, 23 Mei 2013
Read more »


Dalam Al Qur’an dinyatakan bahwa orang yang tidak beriman adalah mereka yang tidak mengenali atau tidak menaruh kepedulian akan ayat atau tandatanda kebesaran dan kekuasaan Allah di alam semesta ciptaan-Nya.

Bagaimana Memahami Ayat Allah di Alam Understanding how the verse God in Nature

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Kamis, 23 Mei 2013
With 0komentar
Tag : ,

limit fungsi aljabar1

|
Read more »
1.    \(_{x\to 1}^{\lim }\frac{3x+x\sqrt{x}-4}{\sqrt{x}-1}\)
2.    \(_{x\to 2}^{\lim }\,\frac{\left( x-2 \right)\left( {{x}^{4}}+2{{x}^{3}}-4{{x}^{2}}-8x+32 \right)}{{{x}^{2}}+2x-8}\)
3.    \(_{x\to 1}^{\lim }\,\frac{\sqrt{x+3}-2}{\sqrt[3]{x}-1}\)
4. \(_f\left( x \right)={{x}^{2}}-2x+4\,\)  tentukan \(_{h\to 0}^{\lim }\,\frac{f\left( x+h \right)-f\left( x \right)}{h}\)

limit fungsi aljabar1

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :
With 1 komentar:
Tag :

Pete dan Kesehatan menurut Ilmu Kedokteran (Pete and Health in Medical Sciences)

|
Read more »

Hari ini saya akan share masalah kesehatan khususnya pada makana buah pete. Pete yang selama ini kita anggap sebagai makanan yang menghasilkan bau tak sedap ternyata memiliki banyak manfaat bagi tubuh manusia. Berikut ini beberapa manfaat pete bagi kesehatan manusia:

kunci jawaban: Soal Peluang Kaidah Pencacahan Aturan Perkalian

| Rabu, 22 Mei 2013
Read more »
salam sejahtera semuanya ...
beberapa hari yang lalu saya posting tentang soal peluang dengan judul postingan Soal Peluang Kaidah Pencacahan Aturan Perkalian(Enumeration Problem Opportunity Rule Multiplication Rule). Hari ini saya posting tentang kunci jawaban dari Soal Peluang Kaidah Pencacahan Aturan Perkalian kemarin. Kunci jawaban ini di tujukan untuk mempermudah guru yang ingin menggunakan soal tersebut sebagai soal latihan ataupun soal ulangan, sehingga guru tak perlu repot-repot buat kunci jawaban. kunci ini juga di tujukan bagi murid-murid yang ingin belajar sendiri. berikut kunci jawaban yang sudah saya buat:

kunci jawaban: Soal Peluang Kaidah Pencacahan Aturan Perkalian

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Rabu, 22 Mei 2013
With 0komentar
Tag :

Soal Peluang Kaidah Pencacahan Aturan Perkalian (Enumeration Problem Opportunity Rule Multiplication Rule)

|
Read more »
1. Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, akan disusun suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka berbeda. Banyaknya bilangan yang dapat disusun adalah ...

Kunci Jawaban Soal Prisma dan Limas PG (The Prism and the Pyramid)

| Selasa, 21 Mei 2013
Read more »
selamat pagi semuanya ...
beberapa hari yang lalu saya posting tentang soal pilihan ganda prisma dan limas dengan judul postingan Soal Prisma dan Limas PG (The Prism and the Pyramid). hari ini saya posting tentang kunci jawaban dari soal pilihan ganda prisma dan limas kemarin. kunci jawaban ini di tujukan untuk mempermudah guru yang ingin menggunakan soal tersebut sebagai soal latihan ataupun soal ulangan,

Kunci Jawaban Soal Prisma dan Limas PG (The Prism and the Pyramid)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Selasa, 21 Mei 2013
With 0komentar
Tag :

Harapan Di Negeriku (Hope in My Country)

|
Read more »
Seperti emas mereka menjual barang itu. Barang yang memang sulit dicari di jaman sekarang ini, dan mereka menjualnya mahal sekali!

Barang itu tidak tumbuh dari alam, dibuat manusia pun tidak, mereka muncul dari bekasbekas cahaya yang sudah redup dan sebentar lagi akan padam.

Harapan Di Negeriku (Hope in My Country)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :
With 0komentar

Kamal dan Kunang-Kunang

| Sabtu, 18 Mei 2013
Read more »

Pada malam musim panas, Kamal dan keluarganya biasa menyantap makanan malam mereka di taman. Suatu malam di musim panas, ketika mereka bangkit dari meja, Kamal melihat seberkas cahaya timbul tenggelam di antara pepohonan di sisi taman.

Kamal dan Kunang-Kunang

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Sabtu, 18 Mei 2013
With 0komentar

Maqsum dan Sang Anak Kucing

| Jumat, 17 Mei 2013
Read more »


http://pokoe-mimpiku.blogspot.com
          Ada kejutan besar menunggu Maqsud saat dia pulang dari sekolah. Ayahnya telah membelikannya seekor anak kucing kecil. Maqsud akan menghabiskan waktu yang tersisa setelah mengerjakan pekerjaan rumahnya

Maqsum dan Sang Anak Kucing

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Jumat, 17 Mei 2013
With 0komentar

Soal Prisma dan Limas PG (The Prism and the Pyramid)

| Kamis, 16 Mei 2013
Read more »


1.        Sebuah prisma mempunyai alas berbentuk segi lima beraturan. Banyak bidang diagonal yang dapat dibentuk adalah ….

Soal Prisma dan Limas PG (The Prism and the Pyramid)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Kamis, 16 Mei 2013
With 0komentar
Tag :

Teknik Pengumpulan Data Angket atau Kuesioner (Data collection techniques or questionnaire Questionnaire)

| Rabu, 15 Mei 2013
Read more »


Beberapa waktu yang lalu, saya telah bahas tentang teknik pengumpulan data, lebih tepatnya teknik pengumpulan data tes.  Kali ini saya akan membahas sedikit tentang teknik pengumpulan data angket atau kuesioner. Berikut ini pembahassannya.

Teknik Pengumpulan data Tes (Technical Data Collection Test)

|
Read more »


Dalam penelitian pendidikan, menyelengarakan tes adalah salah satu teknik pengumpulan data yang sering digunakan. Namun, banyak juga penelitian pendidikan dan penelitian sosial pada umumnya menggunakan teknik non-tes sebagai cara pengumpulan data, seperti penyebaran kuesioner, wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Dengan demikian, ada lima teknik pengumpulan data yang dapat dipilih dalam melakukan suatu kegiatan penelitian, tergantung pada tujuan penelitian, karakterisistik data yang dikumpulkan, dan instrumen pengumpulan data yang digunakan.

Teknik Pengumpulan data Tes (Technical Data Collection Test)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :
With 0komentar

Matematika, Pengertian dan Karakteristik (Mathematics, Definition and Characteristics)

|
Read more »
Pengertian Matematika ( Mathematics Definition of Mathematics)
 
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan mulai dari tingkat terendah hingga tingkat tertinggi yakni perguruan tinggi. Matematika memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia, namun tidak semua orang mengerti atau memahami apa matematika itu. Matematika berasal dari bahasa latin manthanein atau mathema yang berarti belajar atau yang dipelajari, sedangkan matematika dalam bahasa belanda disebut wiskunde yang berarti ilmu pasti (dalam Shodiq, 2007:4). Mustangin (2002:3) mengungkapkan bahwa matematika sebagai ilmu mengenai struktur dan hubungan-hubungannya, yang memerlukan simbol-simbol.

Bolos Sekolah (skipping school)

| Senin, 13 Mei 2013
Read more »

Pengetian bolos sekolah 
 Kata “BOLOS” sangat populer dikalangan pelajar, dari beberapa survei jumlah siswa yang membolos pada jam efektif sekolah hanya sedikit dibandingkan dari jumlah siswa yang tidak membolos, terlepas sekecil apapun dari jumlah tersebut harus menjadi perhatian

Bolos Sekolah (skipping school)

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Senin, 13 Mei 2013
With 0komentar

Soal Dan Pembahasan Limit Fungsi Aljabar

| Jumat, 01 Maret 2013
Read more »

1. \(_{x\to -1}^{\lim }\,\frac{{{x}^{2}}+2x+1}{2{{x}^{2}}-x-1}\)

jawab: 
1.    \( _{x\to -1}^{\lim }\,\frac{{{x}^{2}}+2x+1}{2{{x}^{2}}-x-1}\)

\(  _{x\to -1}^{\lim }\,\frac{{{x}^{2}}+2x+1}{2{{x}^{2}}-x-1}=\frac{_{x\to -1}^{\lim }\left( {{x}^{2}}+2x+1 \right)}{_{x\to -1}^{\lim }\left( 2{{x}^{2}}-x-1 \right)}\,=\frac{{{\left( -1 \right)}^{2}}+2.\left( -1 \right)+1}{2.{{\left( -1 \right)}^{2}}-\left( -1 \right)-1}\,=\frac{0}{3}\,=0 \)

Soal Dan Pembahasan Limit Fungsi Aljabar

Posted by : Abdul Malik S.Pd
Date :Jumat, 01 Maret 2013
With 1 komentar:
Tag :
Next Prev
▲Top▲